«Если ваша цель номер один — сделать так, чтобы вас все любили и одобряли, то вы рискуете пожертвовать своей уникальностью и, следовательно, своим превосходством». ~ Неизвестно
В тот год, когда я окончил колледж со степенью бакалавра, я был вне себя от энтузиазма по поводу того, чтобы стать учителем.
Я был абсолютно уверен, что я очень одаренный коммуникатор и что я могу многое предложить сфере образования. На самом деле я понятия не имел, насколько я был прав, но насколько мой путь будет отличаться от того, что я ожидал.
Для меня работа была не просто «РАБОТАМИ»; однако моя первая школьная работа меня очень разочаровала. Студенты были апатичны, мои коллеги не были впечатлены мной, а в конце года я был раздавлен, когда получил оценку средней успеваемости.
Когда я сменил школу, полагая, что смена обстановки улучшит мой опыт, я каким-то образом прихватила с собой в своем наборе трюков тот же перфекционизм и склонность к переутомлению, которые отравили мой первый опыт.
В моем расстроенном уме это выглядело так, как если бы преподаватели моей предыдущей школы ушли за кулисы, сменили костюмы и снова появились в новой одежде, чтобы подорвать меня.
В том году я был так полон решимости сделать себе имя на местном уровне, что довел себя почти до истерического состояния постоянной тревоги и занятости.
Реагируя на каждую чрезвычайную ситуацию, я брал на себя все слабости борющейся школьной системы, чтобы чувствовать себя важным и незаменимым. Я думал, что великие учителя могут творить чудеса. Опять же, я был прав, но не так, как предполагал.
По иронии судьбы, интенсивность и напор, которые я привнес в свое преподавание, никак не повысили его влияние или мой престиж.
Мое угождение людям не только ставило под угрозу мою профессиональную эффективность, но также заставляло меня продолжать искать одобрения вне себя, у моего директора, моих студентов и моих коллег — то, что я мог дать только себе.
Однако хуже всего было то, что я начал обижаться на своих учеников, потому что они стали символом моего истощения. Я подал заявление об увольнении в конце того учебного года с гнетущим чувством поражения.
Как я, звезда выпускного класса моего колледжа, быстро стал статистикой увольнения учителей?
Тем летом я безжалостно подавала заявки на новые преподавательские должности, поскольку передо мной маячила безработица, но я задавалась вопросом, была ли проблема в работе или во мне.
Я одержимо изучала аспирантуру, постоянно ища следующую правильную вещь, которая привела бы меня к профессиональному счастью. Однако все дороги были тупиковыми.
Я не осознавал этого, но пустота и гнев оказали глубокое влияние на мое эго, поскольку я больше не был уверен, что могу предложить что-то особенное для образования или культуры, не говоря уже об уверенности в том, что мои идеи так же ценны, как и все остальные. чужой вклад в мир.
Самое главное, я впервые начал сомневаться в цели работы и призвания в своей жизни. Я спросил себя: «Чем я хочу заниматься?» вместо «Что мне делать ?»
Я заполнил обширную рабочую тетрадь, которая позволила мне честно взглянуть на мои духовные мотивы для работы, и я понял, что мое отношение к работе было основано на моем желании признания — дара, который я мог подарить себе, просто поверив в уникальную значение, которое я привнес в образовательный мир.
Подборка бесплатных материалов от меня:
- Как приручить банкноты - подробный гайд о тебе и твоих деньгах.
- Гайд по паническим атакам - что делать, если наступила и как избавиться
- Топор возмездия - как простить кого угодно за 10 шагов
Моя привязанность к достижениям, образованию и статусу определяла меня так долго, что моя вновь обретенная не-идентичность в профессиональном плане сильно успокаивалась.
Однако пока я находился в этом пространстве самопознания и закладывал основу для серьезной смены карьеры, мне неожиданно предложили пройти собеседование в очень привлекательной частной школе.
По иронии судьбы, к тому времени я просто проходил собеседование в качестве последней попытки использовать имеющееся у меня образование, прежде чем я стал инструктором по фитнесу или получил степень в области консультирования.
На собеседовании я был небрежно откровенен и представительен — я не использовал презентацию PowerPoint, которую приносил с собой на своем компьютере, на все другие неудачные интервью. Я просто говорил о своей страсти к своему предмету с прямотой, юмором и энергией.
Потом, конечно, я получил работу — и, что удивительно, к моему волнению примешивалась смесь разочарования.
Я едва обрел покой без своей «учительской» ступки, и тут вселенная вернула мне эту роль. Вот тогда-то и начали расцветать два года опыта, которые я посеял, взрастив в разочаровании и полив гневом и пустотой.
Поскольку я был менее эмоционально вовлечен, чем когда-либо раньше, я обнаружил, что придумываю способы реорганизовать свое рабочее время в моей новой школе, чтобы я мог больше преподавать и исследовать свой увлекательный предмет и меньше переутомляться созависимым.
Я стал испытывать больше состояний «потока», когда я был полностью поглощен своим учением. Кроме того, после периода безработицы у меня появилось множество хобби, таких как писательство, и я продолжал получать от них удовольствие.
Я сказал «нет» больше, чем когда-либо на любой другой работе. Иногда я опаздывал, рисковал разочаровать людей и постоял за себя. Другими словами, я относился к своей работе и к себе гораздо менее серьезно.
Я, наконец, снял себя с созданного мной пьедестала и присоединился к своим коллегам как более общительный человек, и впервые я почувствовал связь с окружающими меня людьми, и отношения позволили моему уникальному и талантливому голосу быть услышанным в рабочее место так, как я всегда хотел.
Лучше всего было то, что поздно той первой осенью я осознал, что по-настоящему люблю своих учеников и свой предмет — к счастью, где-то на моем извилистом пути я оставил позади ту горькую версию себя, которая обижалась на молодых людей, которые больше всего от меня зависели.
Теперь работа — это не только то, что я должен делать или что я должен делать — теперь в смеси есть здоровая доза того, что я хочу делать. Моя страсть — это драгоценный дар, которым я должен делиться с окружающими меня людьми, а не копить, чтобы получить статус.
Мой ценный голос лучше всего слышен, когда я окружен заботливым, связанным сообществом, и этот круг недоступен для меня, когда я переутомляюсь и изолирую себя.
Для меня быть человеком на рабочем месте означает, что я совершаю ошибки и что эти недостатки связывают меня с окружающими меня людьми.
Я понял, что нам не всегда нужно делать серьезные изменения в карьере, чтобы быть довольными своей работой. Нам, возможно, нужно только ценить энергию, которая вытекает из того, что мы делаем, и перестать искать вне себя подтверждение нашей уникальности и ценности.
Фото camdiluv