Определение предназначения

Скажите, а вы определяете предназначение? Миссию? Я пойму что мне делать после сессии?

70% людей, которые приходят на терапию задаются этим вопросом. 65% обошли астрологов, тарологов, предсказателей, но так и не получили ответ. Почему?

Разберёмся наконец в этом вопросе.

Начнём с того, что взрослый и самостоятельный человек не будет бегать с вопросом — «что мне делать?» к другим.

В этом случае срабатывает необходимость получения инструкций и одобрения от более авторитетного источника. Из этого следует логичный вопрос — когда у вас возникла необходимость эти инструкции получать?

В детстве вы так или иначе воспринимали маму и папу как абсолютных авторитетов. Эволюция позаботилась о том, чтобы в возрасте до 7 лет ваш мозг работал так, чтобы максимально просто было скопировать сценарии для выживания и коммуникации с другими особями.

Из этого делаем вывод, что ваше бессознательное безоговорочно доверяло родителям, ведь от них зависело выживание. В этом случае вероятность получения психотравмы именно с их помощью становится очень высокой.

Ребёнок может воспринять резкое слово или действие как некую команду, которая в дальнейшем может выступить как ограничение в самостоятельном принятии решений.

Пример

Мальчик бежит в сторону проезжей части. Едет машина. Его мать видя это, бросается вслед и с резким криком «Стой!» одергивает локоть левой руки.

И так, исходные данные для задачи:

Доп. условия:

Показываю механизм:

Ребёнок бежит в сторону проезжей части- он не видит опасность. Из этого следует, что головной мозг занят решением прикладной задачи. Фокус внимания смещён, другими словами состояние сознания изменено, частота работы головного мозга понижена. Легкий транс в котором восприятие открыто.

Дальше резкий визг тормозов, крик мамы и физическое воздействие выдергивают его из этого состояния. Мозг «замыкает», что подкрепляется резким гормональным выбросом.

Из этого следует:

Когда я делаю что-то самостоятельно следует резкий крик «Стой!» и физическое воздействие. Мама злится.
Адреналин помогает включить выживательные механизмы, образуется нейронная дорожка — предохранитель, который в дальнейшем будет поддерживаться системой безопасности для сохранения жизни.

Сделаем прогрессию немного вперёд. Тот же мальчик через 25 лет. Просыпается из-за чувства внезапно накатившей тревоги. Завтра ему предстоит сделать важный выбор. Чем ближе к моменту «Х», тем больше ноет левый локоть.

Травма была получена в 5 лет, а механизм работает. Бессознательное кричит — мы сами не справимся, мамы рядом нет, ты делаешь что-то сам и это опасно! Понимаешь? Нет? Ок! Тогда на тебе ещё и ощущения в теле, раз ты такой дурак.

При этом триггером для дальнейшей работы может выступить чувство, которое испытывал мальчик за секунду до получения травмы. Например он радовался.

Из этого следует — когда я радуюсь — происходит «травма», и в голове раздаётся крик «Стой!».

Это лишь пример, создание каких-то конкретных установок всегда очень индивидуально.

Так вот, в вашей жизни было много сходных ситуаций. Мы все когда-то были сладкими малышами))

Ситуации были, а программы остались. И сейчас вы можете компенсировать необходимость в присутствии мамы или папы, обращением к специалистам, которые скажут, что делать, а что не делать.

Второй момент.

Вы могли забыть то, от чего вы действительно получали удовольствие. Чему искренне радовались, что нравилось.

Третий момент.

Страх совершить ошибку. Ошибка в данном случае, те действия, которые приводят к негативной реакции окружающей среды — злость мамы. А всем хочется любви. И рад бы что-то сделать, а вдруг не то…

Спойлер

Я в детстве играла в путешествия 😆, те, кто меня читает, в курсе того, сколько я передвигаюсь.

Благодаря совмещению своих знаний в области Тетахилинга, Аксесс, психосоматика и работы с инстинктами, Я НАШЛА КАК КОРРЕКТНО РАБОТАТЬ С ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕМ!

Запись на сессии по проработке этого вопроса ОТКРЫТА!

Кто хочет быть в числе первых счастливчиков? И уже сегодня узнать себя?